- 灯塔水母寿命最长多少年
- 为什么地球环境不允许出现永生生物
- 写《我的理想》的作文理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想.你的理想是什么呢
- 世界上生命最长的动物排名
- 为什么大多数人会处在一个持续开始某件事又持续放弃的循环中
灯塔水母寿命最长多少年
，灯塔水母的最奇异的个技能那是也可以在自己衰老后，在自己的机能元件老化之前，在生命还没有到尽头的时候，它会沉到海底并无法物质分解自己的身体，可分解成很多块，后来每那块又会生成沉淀两个新的水母，DNA也是一摸一样，也就是重生了，不过自行成了更多的数量，就如同动漫中的分身。灯塔水母修真者的存在地球五亿年，同时也再生了五亿年。为什么地球环境不允许出现永生生物
超越轮回也就是我们常说的可以长生，假如地球某一生物具备什么这些能力，理论上它们能无尽的地繁殖后代，然后拥有地球上的“霸主”。而事实上，地球上真有有永生生物，不过它们仍然也没“统治地球”。下面，我们就来可以介绍两种可以不超脱轮回的生物，我来看一下它们为甚么也没“生物泛滥”？
地球上的永生生物？
不死不灭一直在是人类求之而不得的，这是因为人类包括地球上的大多数动物想要活下来期本质那是体内细胞的不断自我复制，而在剪切粘贴的过程中，目的是尽量DNA的稳定性，是需要端粒的束缚，有了端粒的束缚，细胞的DNA才肯定不会崩裂，最大限度地成功的复制。但是，端粒不是拘泥于的，它会与此同时复制次数的增加渐渐的过度磨损，当端粒摩损一干二净时，也就是DNA崩裂从而不能让细胞都正常剪切粘贴的时候了，此时的表现应该是细胞极度衰弱，机体死亡后。
人类的细胞次数在40-60次彼此间，其中60次是.设的极限，而在这一瞬间细胞的不对应的周期在2-2.5年，因为人的寿命在80-150岁与。当然了这只不过是寿命预期，导致人的完全不同生活、身体健康状况等不同，人很容易至少最高的预期寿命。
大多数动物确实是如此，它们在细胞图片文件夹时，端粒也会渐渐变短，进而达到生命的极限。可是，在自然界中有少数的生物却不受压制，它们用自己的方法帮忙解决了端粒慢慢的磨损严重的问题，它们那是龙虾和灯塔水母。
简单是龙虾。在当下名字里带龙虾的动物真是是少了，.例如珍宝蟹、小龙虾其他，但不过这都不是真正的的龙虾，完全的龙虾是以澳洲龙虾为代表的龙虾科下的动物，它们与别的“龙虾”的最的区别那是它们没有胸前的那一对大螯。（上图左边为澳龙，右边为波龙）
龙虾的理论寿命也是无尽的的，这是因为龙虾的DNA端粒虽说也会磨损，可是它们体内有活跃的端粒酶，这是一种能够自动修复端粒的物质，这以至于它们的端粒在截图时几乎是还没有什么好损耗的，因此，龙虾是最接近永生的动物之一。（下图为端粒酶催毁失衡的端粒的过程）
比如是灯塔水母。灯塔水母又称永生水母，它们永生的秘密并不是端粒酶的修复，反而“返老还童”。科学的研究发现，灯塔水母在有性繁殖后，它会从水母体时变水螅体，而水螅体是灯塔水母的幼体，水母体则是它的成体，借着那个方法灯塔水母也能真接跳过生命，从雄性变成“儿童”立即生长的速度，如此往复，延绵至今。
所以，地球环境并没有什么阻拦出现超脱轮回生物，但是这个永生生物必然着闪避的弱点，也显然那些个弱点，让它们还是没有上升到被地球环境约束的层面。
永生生物的弱点？
永生不灭生物可以不终生的繁殖，因为从理论上说唯有给它们足够的时间，塞爆生存空间，曾经的地球上的优势种，甚至连是一家独大仅仅时间的问题。但实际上，就算给它们足够的时间，它们也绝对不会挤爆生存空间，而且它们本身具备什么闪避的弱点，下面我们从两个方面来说一下龙虾和灯塔水母的致命弱点：第一：生存环境。
灯塔水母不是他世界海域其分布的，它们只分布特点在热带海域，并且原产地只能加勒比海，如果没有不是远洋船只刚刚进入该海域中时会冲开压舱水，它们哪怕连去附近海域的机会都就没，这种热带海域的局限性，让它们况且数量呈爆发开来式的增长也还没有什么好用，否则的话到了温带和寒带水域，它们唯有必死无疑。
龙虾比灯塔水母其分布要广一些，只不过它们也是温暖的气息海域中的海洋生物，这也将是了它们在一些寒冷的水域无法生存，而且灯塔水母的直径只剩下4毫米70左右，龙虾可是大不少，只不过它们短距离的游弋还可以，冲刺能力是极难的。
因此，龙虾和灯塔水母闪避的弱点之一就是对环境的挑剔性上，这使得它们不可能大面积地扩散出来。
第二：天敌的约束。就算有永生的能力，自保能力差，也徒劳的，毕竟意外和明天哪个先来谁又能说得准呢？
在自然环境下，灯塔水母既能不死不灭，不能繁殖能力又强，不过它们的体型太小了，小到跟一只蚂蚁差不多，在海洋中，几乎所有的有一点大一点的海洋生物都会吃浮游生物，而灯塔水母就是浮游生物的一种。所以才即使在加勒比海，它们的数量也只不过是保护在两个稳定啊的数量下，无法不能形成爆发。
而龙虾就更是如此了，它们从孵化开始就离开这里母亲独自生活，在慢慢地长大的过程中，会有非常一部分的被海洋生物给叼走，诸如大多数底栖型的鱼类。等自己长大了以后，它们也是一些大型手机凶悍的鱼类的食物之一。
刚刚避过了那些自然天敌，此时手里鱼叉和渔网的人又回来了，很快地它们就会被搬上餐桌，或清蒸、或刺身。
其实地球环境确实也在阻止一些生物永生
直接出现少量的生态位相对较高的永生生物对地球生态是就没有什么影响的，毕竟这个生物往往天敌数千、对环境非常的挑剔，因为自身的缺点就将自己不死不灭很大抵消了。但是，对于生态位越高的生物来讲，它们越容易受地球环境的约束（自然选择），我们以人所例，如果没有人类实现程序了永生，表面上看是件好事，只不过最终人类的走向可以说是灭种。
这是只不过人类的生态位较高，简直是没有什么呢天敌的，而且人类聪明的大脑使得人先发明出了许多辅助能够生存的工具，这让人类对环境的接纳度是比较高的，在这个前提下，人类那样一来实现了永生，会又出现人类的数量越来越密集，对资源的需求越来越大，不过地球上的资源是有限的，在如今的数量下，地球上的资源都肉眼可见的下降。
那样一来基于了永生，地球资源会迅速地枯竭，此时要是人类还没有找到第二个宜人宜居星球，的话注定会会灭绝。
写在最后
超脱轮回确实让人向往的，只不过真正的永生当然不是有是件好事，尤其是对此人类可以说，不过地球上虽然也有永生生物，只不过，这些超脱轮回生物有些“脆弱”，所以才远达过了引响地球环境的地步，这种永生的意义很显然就不是太大了，你说呢？写《我的理想》的作文理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想.你的理想是什么呢
我的理想——教师
如今我早是一名六年级的小学生了.差点跨入中学的殿堂；如今的我,也也不是三个我什么都不懂的小孩子；如今的我,对一些事已近了独到的见解的见解和想法了.很有可能你的理想,多如繁星,可能你的理想永不超生不变,但是我反正我长大做的职业,什么东西工作,对自己的要求只有那一条永远肯定不会改变,如果说,要从小事做起,从自我做起.做一个对社会用处的的人.
爸爸从小到大就对我地道：“老师是个神圣光辉的职位.”索性,使我的心是播下了种子.小时侯的我非常无限向往做一名老师.“教师是人类灵魂的工程师.”才是一名老师,是这样的话异常高大,却就没如此伟大,让人油然而生出仰慕之意.看着老师在讲台上播下知识的种子,我也不由向未来憧憬：如果我我是一名老师,那该多好呀.老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师托着课本手把手的教吃得津津有味地讲课是最美的.老师毫无怨言,也没放豪言,还没有壮言,一生与粉笔自甘的人,他们身教言传,把良好的作风,极优秀的品行教导我们,使我们受益终身.
我的理想而且要当老师,但是是要当一名优秀可爱的小学老师.小学老师的最重要,不只在于他们教给大道理,但因此他们在洁白如纸的孩子们的心灵上,便写的是永存的痕迹,这痕迹往往影响大孩子们的一生.我会递过来那根就没年轮的教鞭,耕拓岁月.我站在讲台上,心里是这样自豪骄傲.下面是一一前一后那种渴望知识的眼神层层包围着我.我总觉得一枚枚幼小的心灵在最亲近我.
我的这样的理想,来源于一篇小说,这篇小说载录了一个真实的故事：另一个大学生去山区做教师,那时候他是坚定的.山区的人们兴奋极了,把一丝一毫最好是的东西都让给这位老师,希望他能一直留在这里.原本,这位老师也对山区的未来流露出了信心,天天与孩子们呆在一起,整座大山都流露出了孩子们的欢声笑语.只不过一个月后,面对恶劣的自然环境,他认败了,他再也呆不出去了.一天早晨,乘别人还在睡意朦胧的时候,他回到大山.孩子们醒转后去找他们的老师,才发现老师巳经离他们而去了,他们抽泣着,但一切都已经已经结束了.
有一位老师我曾经那样的话告诉过：“我愿用博大的胸襟去爱每个学生,愿把我的聪明与才智无私的付出地无私地奉献给每另一个学生.当我知道有一天到最后对付死忙的时候,我会欣慰地说,我无愧教师这一多么伟大的称号啊!”从这句话中,就是可以很清楚,当一名教师是实在是太无比的荣耀啊!
但,假如现在不努力读书,理想可能会泡沫般渐渐消逝,我现在要先追求理想,不追求希望,去追求希望,追求明天.理想和志向、顺利是循环小数,紧密的联系,与希望相接.突然之间我遇见困难和挫折时,我总以这些理想来自勉自己,会永远最好别轻易放弃,要知道这是理想的希冀.如果有人问我最敬服谁,我会说“老师”；如果有人问我最很喜欢谁,我会说“老师”；如果有人问我的理想是什么,我也会说当老师.教师是个神圣光辉的职业.俗话有句话：老师是蜡烛,照亮四周了我们的人生道路却火焰燃烧了自己；老师似春蚕,为我们无私奉献；老师像一艘大船,把我们被送到成功的彼岸.哪一个成功人士,哪另一个受众人倾慕的科学家又不是老师辛苦培养训练出的呢?
教师是个神圣之光的职业.他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰,嘴里有会永远也吐不完的优美绝伦词句,手里有永远永远也画不完的圆和角,眼睛里有永远不会也琢磨不透的意思.
要是我的理想实现程序了.我当然先让学生们逃离对学习的烦恼.我也会把我会的东西耐心地教他们,我不仅要教我的学生知识,我也要教会我的学生们怎么做人要,使他们下一界全面发展的好学生,成为国家的栋梁.让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼的事情.正所谓：记人之善,忘人之过.学生们要学会什么宽恕别人,给别人一个悔过自新的机会.我会教他们尊敬师长,有礼貌,不再弘扬中华民族的美德,做两名考试合格的小公民.教会他们诚信守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事,让他们内中受到教育,做两个诚实守信的好学生.
要是我能当不了教师,我会尽我的最的能力把学生教好,当我明白了他们学有所成的时候,我会赞赏他们,恭贺他们.当他们遇到挫折与困难之时,我会安慰和鼓励他们,让他们勇敢地面对困难时与挫折,然后把击败它们,撂倒它们；如果不是我是一位教师,我的确应该不会只让学生死读硬背,我让他们在玩中自学,让他们“活用书,书用活,用活书”.我不会在他们想玩倏而将他们关站了起来,我会让他们玩,让他们解恨地玩,憋屈地怎么学习；如果没有我当上了教师,我绝不会会让学生整天在题海里去学习,我会开发完毕他们,启示他们,带他们到大自然,去那种感觉自然美、天然植物美.让他们头脑都能够好好休息.让他们十分充分能感受到大自然；如果我当不了了教师,我决不会会让学生成天在题海里学,我会变更土地性质他们；如果我能能担任老师,我决不能会完全剥夺那些课程,让他们把英语学好数语外同时,也让他们学好其他课程,能够做到全面发展.
老师是人类灵魂的工程师.对,我还要做一个灵魂的工程师,教孩子们做有理想、有道德的主义接班人.必须要改革课堂教学,决不把学生当“听书”的工具.我要让每个学生都迈开大步预料的骏马,在知识的跑道上疾奔,带着兴奋“?”号去读书呢,去结论,去认真思索.
我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里360急速,用高尔基的话去小学教育他们：“爱书吧,它是你的知识的源泉.”我要他们尽快的去结识鲁迅、冰心、安徒生…….在书中,让他们跟小鸟弟弟交流谈心,和柳树爷爷聊家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫伯伯碰面.
