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解题思路： 这道题考查的是试卷，希望我的回答对你有所帮助。
解题过程：
（满分120分，时间120分钟）
阅读题（40分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成第1～3题。
史 记
吴智勇
翻开两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，唯司马迁这颗亮星最为璀璨、最为耀目，是他奠定了文学与史学的基础，一部《史记》千秋留芳，一代文豪万世钦仰！司马迁无疑是历史上最伟大的史学家，他的巨著《史记》，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学家和史学家的典范。司马迁将自己的心血、灵魂和全部的生命、激情都浇铸在了《史记》之中，在二十五史里，这样的作品，唯此一部。
《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端；它既是历史的“实录”，同时也具有相当高的文学价值。司马迁在艺术上精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生动地再现了古代广阔的生活画面。如振臂一呼、应者云集的起义军领袖陈涉；叱咤风云、有古之勇士气概的项羽；不畏 、机智谦逊的蔺相如；爱国仗义、礼贤下士的信陵君……其气势之磅礴，场面之壮阔，人物形象之丰富，对后世的传记文学、小说、戏剧创作产生了深远影响。
司马迁是汉代成就最高的散文家，凭 借一部《史记》足以傲世，他那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔，令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风。《史记》所渗透的人文精神是多方面的。以立德 、立功、立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神，忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生取义、赴汤蹈火勇于牺牲的精神，批判酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神，立志高远、义不受辱的自尊精神……而《史记》这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，也从不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作家仰慕和思索的对象，一直予人以鼓舞和启迪。司马迁已远去两千年了，却以一部《史记》而永久。两千年来，万千读者与长眠的司马迁“相看两不厌”，交合注入着一股股历史血脉。
司马迁的《史记》是古代第一部由个人独力完成，具有完整体系的史学著作。不但在史学史上有着极其重要的地 位，而且开我国传记文学的先河，为古代文化建立了不朽的丰碑。近人梁启超《论学术思想变迁之大势》称赞这部巨著是“千古之绝作”。
（选自哈尔滨出版社《城市口水战》，有删改）
1．下列关于司马迁和他的《史记》的表述，不正确的一项是（ ）。
A．司马迁凭借他的渊博学识、深邃思想、不 朽人格，以及挥洒自如的神来之笔，让后世文人仰 慕不已。
B．《史记》开我国纪传体文学的先河 ，既“实录”历史，又有相当高的文学价值。
C．《史记》对后世的传记文学、小说、戏剧创作有深远影响与它所写的磅礴气势、壮阔场面和丰富的人物形象有关。
D．《史记》是司马迁一人的著作，因为它所写的历史人物形象血肉丰满，所以后世认为它是纯文学作品。
2．下列理解，不符合选文意思的一项是（ ）。
A．司马迁仅凭《史记》，就足以成为历史上最伟大的史学家，成为历代文学家和史学家的典范。
B．《史记》融入了司马迁的心血、灵魂和全部的生命，在二十五史里，《史记》是唯一的一部。
C．《史记》在艺术上的特点是精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列生动的人物形象。
D．司马迁尽管远去了两千年，但《史记》至今还依然存在，所以梁启超称赞其为“千古之绝作”。
3．根据选文内容，下列分析不正确的一项是（ ）。
A．《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端。作为史学著 作，具有完整体系；作为文学著作，其影响深远。
B．司马迁凭借其正直品格与不屈精神，创作了《史记》，这部书中蕴涵了他渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔。
C．司马迁是汉代成就最高的散文家，他令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风，成为后代作家仰慕和思索的对象，给人以鼓舞启迪。
D．《史记》渗透着积极入世、自强不息、舍生取义、呼唤真情、义不受辱等人文精神。这些精神熔铸在作品刻画的生动鲜明的人物形象之中。
二、课内文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成第4～6题。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王 死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
4．下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（ ）。
A．律知武终不可胁
胁：威胁。
B．羝乳乃得归
乳：生子。
C．掘野鼠去草实而食之
去：弃掉。
D．武能网
纺缴
网：结网。
5．下列语句编成四组，全部表现苏武不屈品格的一项是（ ）。
①乃幽武置大窖中，绝不饮食
②武卧啮雪，与旃毛并咽之
③使牧羝，羝乳乃得归
④杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落
⑤武能网纺缴，檠弓弩
⑥丁令盗武牛羊，武复穷厄
A．①③④ B．②⑤⑥
C．①④⑥ D．②③⑤
6．下列对节选部分文意的理解，不正确的一项是（ ）。
A．卫律知道苏武最终也不可能通过威胁而投降，就把这事告诉了单于，这更激起了单于让苏武投降的愿望。
B．匈奴把苏武囚禁在地窖里，断绝供给食物，雨雪天，苏武只能吃毡毛，饮雪水。但始终没有改变自己的志向。
C．为了避免苏武和其随属来往，匈奴把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方，进一步孤立他。
D．苏武到北海后，得到了於靬王的器重；於靬王死 后，丁令王令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入了穷困中。
三、课外文言文阅读（22分）
阅读下面的文字，完成第7～11题。
种皓传
范 晔
种皓字景伯，河南洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利，人之进趣名利者，皆不与交通。
顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。皓乃手剑当车，曰：“太子，国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辞屈，不敢对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。
出为益州刺史。皓素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”上乃赦皓、承罪，免官而已。
后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡 ，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。
征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。
延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。
（选自《后汉书?卷五十六》，有删节）
7．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．皓素慷慨，好立功立事
慷慨：大方、爽快。
B．而二府畏懦，不敢案之
案：查办。
C． 吏人诣阙请留之
诣：到……去。
D．会匈奴寇并凉二州
寇：侵略。
8．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）
9．下列各组中， 全都能够表现种皓“好立功立事”的一项是（ ）。（3分）
①人之进趣名利者，皆不与交通
②宣恩远夷，开晓殊俗
③以皓为凉州刺史，甚得人心
④化行羌胡，禁止侵掠
⑤先宣恩信，诱降诸胡
⑥去烽燧，除候望
A．①②④ B．①④⑤ C．②④⑤ D．③⑤⑥
10．下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．种皓为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆 质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。
B．种皓担任刺史时，敢做敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种皓，种皓被免官。
C．种皓由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此得到太后的嘉许。调任汉阳太守时，凉州民众一直送到汉阳地界。
D．种皓被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。
（2）臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。
表达题（80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列加点字的注音正确的一项是（ ）。（3分）
A．缪贤（miào） 渑池（miǎn）
睨柱（mì） 汤镬（huò）
B．牦节（máo） 啮雪（chǐ）
纺缴（zhuó） 斧钺（yuè）
C．（hái） 傅会（fù）
璇玑（xuán） 骸骨（hé）
D．蟾蜍（chán） 鼓瑟（sè）
蛮夷（mán） 喟叹（kuì）
13．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）。（3分）
A．严大国之威以修敬也
严：形容词作动词，尊重。
B．且庸人尚羞之
羞：形容词的意动用法，以……为羞。
C．空以身膏草野
膏：名词的意动用法，以……肥沃。
D．大将军邓骘奇其才
奇：形容词的意动用法，以……为奇。 。
14．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）
15．仿照下面的句式，选用新的本体和喻体，另写一组句子，要求意思完整。（不必与原句字数相同）（5分）
生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。
16．下面是一封求职信的正文，语言上有不得体之处，请按要求修改。（6分）
从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公 司的网站，得知了招聘工程人员的消息，决定。我是知名大学机械制造专业的本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。
用词不当的是：
①将__________改为__________；
②将__________改为____ ______；
③将__________改为__________；
五、作文（60分）
17．阅读下面的文字，按要求作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3 000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3 000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：800字左右，议论文体， 注意审题。
参考答案
1．答案：D 思路解析：D项，分析错误，《史记》所写的历史人物形象尽管血肉丰满，但它不是纯文学作品。
2．答案：D 思路解析：D项，理解错误，不是因为这部书的存在，才赢得“千古之绝作”的称赞，而是因为其在史学和文学上的价值。
3．答案：C 思路解析：C项，分析错误， “成为后代作家仰慕和思索的对象”的不是司马迁，而是其作品中的人物。
4．答案：C 思路解析：C项，“去”同“弆”，收藏。
5．答案：A 思路解析：⑤是苏武的技能，⑥是苏武被盗的情况。排除⑤⑥两句即 可。
6．答案：B 思路解析：B项，“雨雪天，苏武只能吃毡毛，饮雪水”理解错误，“天雨雪”的“雨”是动词，“下雪”的意思。
7．答案：A 思路解析：A项“慷慨”，古今意思不同，文中的意思是“意气风发，激昂振作”。
8．答案：A 思路解析：A项“者”，都是定语后置的标志。B项“乃”，①于是；②竟然。C项“因”，①趁着；②于是。D项“为”，①介词，替，给；②动词，成为。
9．答案：C 思路解析：①表现种皓不追求名利，不结交俗人；③表现种皓受人喜爱；⑥表现边境安然无事。排除这三项即可。
10．答案：B 思路解析：B项概括不当，“种皓被免官”不是因为“太守伺机报复” ，而是因为“大将军梁冀的诬陷” 。
11．思路解析：翻译这两句话，要注意对文言句式和重要文言实词的理解。“何以知非奸邪”是介词结构后置句，同时是反问句。“信”，凭证；“纠发”，揭发检举；“饰匿”，掩饰，隐瞒。
参考答案：①今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢？今天只有一死而已。②我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为，会使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。
参考译文：种皓，字景伯，洛阳人。父亲担任过定陶县令，有财产三千万。父亲死后，种皓将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人 。种皓以看重货利为羞 耻，对追求名声、利益的人，种皓都不与他们结交往来。
汉顺帝末年，担任侍御史。顺帝提拔种皓在承光宫监护太子。中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子，当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么办。种皓就手持刀剑挡在车前，说：“太子，国家皇位的继承人，关系到天下人的命运。今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢？今天只有一死而已。”高梵理屈词穷，不敢对答。杜乔事后感叹，自愧不如种皓遇到大事而不受迷惑。皇帝也嘉奖他老成持重，称赞了很长时间。
后来出任为益州刺史。种皓素来慷慨激昂，喜欢建功立业。在益州任上三年，传播朝廷恩德一直到边远的部族，开通教化那极为不同乡俗的人，岷山上杂落的部族都感念和服从汉朝的恩德。其时，永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇，用来献给梁冀，种皓发现后就将永昌太守逮捕，并快马奏报朝廷，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀因这件事对种皓心怀愤怒。正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人，自称“天王”，种皓与太守应承率兵前去征讨，没有攻克他们，而许多官吏、士卒却被伤害，梁冀因为这件事诬陷他。传诏逮捕种皓、应承。太尉李固上疏援救，说：“我听说征讨盗贼所受伤害，本来不是种皓、应承的责任，实在是由于县吏畏惧法律，害怕犯罪、，驱赶太深太苦，然后招致这不祥的报应。等到盗贼相聚起来，就此起彼伏处处不绝了。种皓、应承因为首先举报大奸大恶之人而紧跟着受罪，我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为，会使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。”皇帝阅后采纳了李固的奏请，就赦了种皓、应承的罪，仅仅免官而已。
后来凉州羌人发生，朝廷就派种皓为凉州刺史，深得百姓的欢心。当种皓又被朝廷征用调迁时，官吏百姓投书朝廷请求挽留他，梁太后感叹道：“我还没听说过有刺史像这样得人心的。”后来迁任汉阳太守，梁州戎夷男男相送到汉阳地界，等到了汉阳郡，教化羌人，禁止侵犯掠夺。后调任出使匈奴的中郎将。当时，辽东的乌桓人反叛朝廷，种皓又转任辽东太守，乌桓人相率望风而服，在辽东边境上迎接种皓赴任。后因事免官而归。
后来被征用为议郎，调迁为南郡太守，后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝擢升种皓担任度辽将军。种皓到军营后，先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠，引诱胡人投降，还有不愿意服从的，就加以征讨。诚心诚意地进行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归服。种皓于是就撤去报警的烽火，望哨楼，边境上安然无事。
延熹四年，升迁为司徒。在司徒任上三年，年六十一岁死去。并、凉两州的边民都为他发丧致哀。匈奴举国之人都伤心惋惜。
12．答案：D 思路解析：A项，“睨”应读“n씓ni蔓h锓hái”
13．答案：C 思路解析：C项，“膏”，名词的使动用法 ，使……肥沃。
14．答案：B 思路解析：A项，之：①代词，这件事；②助词，的。B项，“以”都是连词，表目的关系。C项，因：①连词，于是；②介 词，凭借。D项，乃：①副词，才；②副词，竟然。
15．思路解析：此题考查句式的仿写能力，从所给的例句看，要采用比喻的修辞手法，注意各喻体之间的相互关系。
答案示例：人生是一艘船，奋斗是桨，挫折是风浪，理想是彼岸。
16．思路解析：用语不得体的常见问题是谦辞、敬辞使用不当，找出这段文字中的谦辞、敬辞，逐一分析可以发现问题。
参考答案：①“惠顾”改为“浏览”。②“惠赠”改为“寄”。③“洽谈”改为“联系”。
17．写作提示：立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。这则材料的立意应该是：立志要切合实际，不要好高骛远；平凡的小事也能实现自己的生命价值。
例文：
一条属于蜗牛的路
去泰山？三千年。
去长江？三千年。
郁闷的蜗牛在发愁，于是怨天尤人，心灰意冷中化为尘土。
可怜的蜗牛忘记了，它的身下，还有一条属于蜗牛的路。
一只蜗牛有什么？难道只能冰封一腔热血，苟安在沉重的枷锁下？然而撇去那些不切实际的幻想，适合蜗牛走的路还有很多很多，足以让它独一无二。
“世界上有很多这样的人，”安德鲁?卡内基在他的自传中这样写道，“一辈子都搞不清自己应该去做什么，擅长做什么。因为一个不切实际的梦想，庸庸碌碌一生。”
岔路口的蜗牛们是一群空想家。在空想中耗尽生命，自以为看破红尘，却忽略掉了它们唯一该做的是前进、前进，沿着一条真正的、属于蜗牛的路。
梦想与现实总有差距，但谁又能说，蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山，它的路也能同样闪耀。
虚度人生的空想家们，你们荒时间，时间也将荒废你们。
契诃夫很痛苦。作为一个医生，他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。身为一个作家，他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写，他在自己的才华！”不断有名作家这样劝诫他。
“爸爸妈妈要吃饭。”安东迎着那些对贫穷一无所知的目光，这样答道。
他只是一只普通的蜗牛，再大的野心与妄想也被生活磨碎。沿着蜗牛的路一点一点向上爬，他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。
现实一点儿，理性一点儿。
正视无可改变的命运，在平凡的现实中突破自 我。
如果你是一颗流星，你就该在燃烧中坠落，在壮丽中消逝。
如果你是一只飞蛾，那就去拥抱火焰吧，跳起死亡的舞蹈。
如果你只是一只蜗牛，别急，忘却远方，你还有一条属于蜗牛的路。
高中语文必修四第四单元综合能力探究演练
一、基础知识
1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A、吊丧(sāng) 属文(zhǔ) 郓城(jùn) 连辟公府(bì)
B、更嫁(gēng) 汤镬(hùo) 摈弃(bìn) 乞骸骨(hé)
C、负荆(jīng) 渑池(miǎn) 避匿(nì) 檠弓弩(qíng)
D、刎颈(jìng) 陛下(bì) 节旄(máo) 礼节甚倨(jū)
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A、坦露心扉 完璧归赵 藕断丝连 翻手为云，复手为雨
B、坚明约束 所向披糜 苦心孤诣 一刻值千金
C、屈节辱命 困顿穷厄 哀声叹气 众口铄金，积毁销骨
D、合契若神 锐不可当 婉言辞谢 受之有愧，却之不恭
3、对下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A、公之视廉将军孰与秦王 孰与：比……怎么样
B、相如度秦王特以诈佯为予赵城 佯为：装作
C、苟信然，则天之高邈…… 信然：相信是这样
D、上下肃然，称为政理 政理：政治清明
4、下列句中不含通假字的一项是( )
A、唯大王与群臣孰计议之 B、王必欲降武，请毕今日之
C、遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正 D、忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一版
5、下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是()
A、故令人持璧归，间至赵矣 B、得夜见汉使
C、均之二策，宁许以负秦曲 D、及暮归，太夫人使婢受囊出之
6、与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是()
A、计未定，求人可使报秦者，未得。 B、最先为昌黎韩愈所知。
C、汉天子我丈人行也。 D、大臣亡罪夷灭者数十家。
7、下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是()
A、公车特征拜郎中 B、未尝得题然后为诗
C、张胜许之，以货物与常 D、赵岂敢留璧而得罪于大王乎
8、对下列句中加点的词语说法不正确的一项是( )
A、上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“ 乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。
B、遂通五经，贯六艺：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》;六艺见《周礼》，指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。
C、举孝廉不行：孝廉，汉朝由地方官( 太守)向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。
D、天子射上林中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面文字，回答9—12题。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘ 秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“ 和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
9、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A、秦贪，负其强 负：依仗
B、相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，不过
C、召有司案图 案：通“按”，审察、察看
D、怀其璧，从径道亡 亡：丢失
10、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A、传以示美人及左右 左右：侍从
B、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎? 布衣：平民
C、臣至，大王见臣列观 列观：一般的宫殿
D、固请，召有司案图 有司：司法人员
11、下列句中加点词没有活用现象的一项是( )
A、相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠
B、秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得
C、大王必欲急臣
D、乃使其从者衣褐
12、下列各句没有省略现象的一项是( )
A、秦王大喜，传以示美人及左右 B、大王欲得璧，使人发书至赵王
C、相如持其璧睨柱，欲以击柱 D、今臣至，大王见臣列观
(二)阅读下面文字，完成13—17题。
晁错者，颍川人也。……以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“ 智囊”。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。……迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公(汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公)为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也?”晁错曰：“ 固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣!”遂饮药而死，曰：“ 吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不?”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也!”上曰：“ 何哉?”邓公曰：“ 夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”
太史公曰：……晁错为家令时，数言事不用;后擅权，多所变更。诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪!
(选自《史记·袁盎晁错列传》)
赞曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，经于沟渎，亡益救败，不如赵母指括，以全其宗。悲夫!错虽不终，世哀其忠。故论其施行之语著于篇。
(选自《汉书·袁盎晁错传》)
13、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A、孝文帝时，天下无治《尚书》者 治：研究
B、莫敢难，独窦婴争之 难：非难
C、公言善，吾亦恨之 恨：怨恨
D、且臣恐天下之士噤口，不敢复言也 恐：担心
14、下列各组句子中，加点的词的意思和用法相同的一组是()
A 乃诏太常使人往受之 乃赏成，献诸抚军
B太常遣错受《尚书》伏生所 怒索儿，儿渺然不知所往
C以其辩得幸太子 吴楚七国果反，以诛错为名
D且臣恐天下之士噤口，不敢复言也 臣死且不避，卮酒安足辞
15、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
A、晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才干。
B、晁错极力主张借诸侯的罪过来削弱它们的土地，收取他们四边的郡城，只有这样才能尊崇天子的地位，国家才会安定。
C、晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D、晁错死后，邓公作为抗击吴楚叛军的将领，向景帝谈及他对诛杀晁错的看法，他认为处死晁错其实是替诸侯报了仇。
16、联系全文看，下列对司马迁和班固评述的认识，不正确的一项是()
A、司马迁认为吴楚发动叛乱之后，晁错并不急于匡救国家之难，却想着公报私仇。
B、班固认为晁错进行改革是为国家长远计，而没有看到改革给自身带来的危害。
C、司马迁认为晁错当权后变更国家原有的制度，不计个人得失，是难能可贵的。
D、班固认为晁错虽然没能终其天年，但其忠心可鉴，为后代人所同情。
17、把下面的文言句子译成现代汉语。
(1)数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。
(2)及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
(三)阅读下面一首唐诗，回答后面问题。
苏武庙
〔唐〕温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
18、有人说温庭筠的这首诗中寄寓了“人心不古、世态炎凉的感叹”，也有人认为这首诗是“赞颂爱国者的崇高精神”的，你同意哪种看法，为什么?
三、语言综合运用
19、默写。
(1)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 ， 。吾所以为此者， 。(《廉颇蔺相如列传》)
(2)武既至海上， ， 。(《苏武传》)
(3)以精铜铸成， ， ， ， 。(《张衡传》)
(4)长吉细瘦， ， ， 。最先为昌黎韩愈所知。(《李贺小传》)
20、将下面文言文中画线的部分用斜线( )断句
古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言圣人择之刍荛之微先民询之舜以天子而询于匹夫以大知而察及迩言非苟为谦诚取善之弘也三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎?
(选自刘开《问说》)
21、模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽;
四、阅读下面材料，然后按要求作文。
22、(1)“入世”谈判首席代表龙永图在“ 实话实说”节目中讲过一个小故事：他在国外某地如厕，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来而着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出，这样的小孩子已有了可贵的责任感。又据悉，我国已经实施的新课程改革，也将责任感列为培养人才的重要目标之一。
(2)非典时期，西安市长安区有叔侄三人，从疫区回来，他们没有回家，而是自动将自己隔离在山坡上的旧窑洞里。这件事被知道后，马上给他们送来食物和饮用水，他们三人也被评为陕西2003年最有责任感的人。
请以“责任感”为话题，写一篇800字左右的作文。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
答案与解析研读
1、C (A“郓”读yùn，B“镬”读huò，“骸”读hái，D“倨”读jù。)2、D (A 复—覆，B 糜—靡，C 哀—唉。)3、C (确实如此。)4、C (A 孰—熟;B驩 —欢;D 版—板。)5、C (C 是使动用法，其他三项是名词用作状语。)6、B (例句与B都是被动句式;A是定语后置句;C是判断句式;D是定语后置句。)7、B (A特地征召;C 财物;D 获罪。)8、B (六艺指礼、乐、射、御、书、数等六种技艺。)9、D (亡，逃跑。)10、D (有司，官吏的通称。)11、B (A“上”，名词用作状语;C“急”，使动用法;D“衣”，名词用作动词。)12、B (A 省略宾语“之”，C 省略介词宾语“之”，D 省略介词“于”。)13、C (恨，悔恨。)14、A (B①地方，②所字结构;C①介词，凭借，②介词，拿，用;D①况且，而且，②暂且;A于是。)15、C (“终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意)16、C (由太史公曰中“变古乱常，不死则亡”可知司马迁对晁错变法持贬斥的态度。)17、(1)晁错好几次上书说到削弱诸侯的事，以及可加以更定的法令。(2)等到窦婴、袁盎进谏陈说，景帝于是命令晁错穿着朝服，而在东市把他斩杀了。18、同意第一种看法。诗中“魂销”“茫然”“雁断”“空向”等词无不透露出世态炎凉的感叹，尤其是结尾两句，派他出使的汉武帝已寝居茂陵作古，不能亲眼见他完节归来，自己的爱国赤心得不到赏识。这样就使他更加为岁月的流逝而伤叹，为人心不古、世态炎凉发出感叹。同意第二种看法。首二句，尽管用“ 魂销”“ 茫然”两词，是写苏武的身后。尽管世态炎凉可鉴，但是，一个爱国者的崇高精神却是万古长青，令人怀念。结尾二句是说苏武归汉后，倍加怀念汉武帝，因为派他出使的汉武帝已寝居茂陵作古，不能亲眼见他完节归来，表彰其爱国赤心。咏叹了苏武坚贞不屈的壮举，赞颂了苏武高尚的民族气节和爱国情操。19、(1)今两虎共斗，其势不俱生 以先国家之急而后私仇也(2)廪食不至 掘野鼠去草实而食之(3)员径八尺 合盖隆起 形似酒尊 饰以篆文山龟鸟兽之形(4)通眉长指爪 能苦吟疾书20、是故狂夫之言/ 圣人择之/ 刍荛之微/先民询之/舜以天子而询于匹夫/以大知而察及迩言/非苟为谦/诚取善之弘也/ 三代而下/ 有学而无问/朋友之交/至于劝善规过足矣/其以义理相咨访/孜孜焉唯进修是急/ 未之多见也/ 况流俗乎?21、思路提示：第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的“人比黄花瘦”，第三分句中的“ 不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英 气”。示例：我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“ 夜阑卧听风吹雨”，但“ 位卑未敢忘忧国”才是他的初衷;我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“ 横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
22、【写作提示】
古人云：“国家兴亡，匹夫有责。”这“ 责”就是责任，对负起这责任所拥有的热情或者情感就是责任感。责任无所不在，国家兴亡只是匹夫的责任之一。有子女的，要尽到做父母的责任，当领导的要尽励精图治的责任。救死扶伤是医生的责任;教书育人是教育工作者的责任;见义勇为是责任，帮助别人是责任，爱护集体是责任，维护民族尊严是责任，扶贫济困是责任，认真读书也是我们中学生应尽的责任……总之，只要是应尽的义务，或者是符合道德良心的事，我们都应该尽到自己的所能去尽的一份责任。从这个角度看，责任感这个话题还是很“开放”的。不过，写作时切忌“ 好高骛远”，不该自己负责的，或者是自己不能负责的少写或者不写。
【例文】
是谁毁了足球?
随着11月17日广州天河体育场的记分牌定格在7：0上，男子足球队的世界杯闹剧“完美”地结束了。
在同胞们的“积极配合”下，队显示了“ 强大”的实力，以#$ %的前所未有的比分结束了这场交锋，但科威特队更是技高一筹，最终以一个净胜球的优势挤掉队，继续他们的德国之梦。我们不禁要问：是谁毁了足球?
纵观今年的中超联赛，你就不难得出结论，那就是缺乏责任心。
足球的发展，从来都与黑哨、假球、赌球有着割不断的联系。先说黑哨问题。无规矩不成方圆，既然是比赛，就要有规则，而裁判则是第一时间内规范球员的外界因素。但是作为这项任务的执行者，某些裁判员却借此大发黑财，在场上乱吹，一时间“ 黑哨”“官哨”满天飞，严重影响了比赛的公平公正性。而造成这些问题的原因不就是没有责任感，随便自己的哨子所导致的吗?
在球场上打假球的事件也是数见不鲜，究其原因就是有球员参与了赌球。他们为了自身的利益，不惜自己的灵魂，造成了极坏的影响。辽宁队守门员刘建生参与假球、赌球、至今仍在足协的调查之中。如此缺乏责任感的球员让足球难以看到黎明的曙光!
进入国家队为祖国踢球本来是一个球员最高的荣誉和巨大的责任。但有些球员却以国家队为跳板，提升自己的身价，为自己牟利。在球队比赛时心不在焉，丝毫责任感也没有，以这样的心态去踢球，猴年马月才能让球迷满意!正像一位韩国教练所说：“ 的有些球员在球场上没有一点责任感，荣誉感，好像身上穿的不是国家队的球衣，不是为祖国去拼搏似的。”而在&%%& 年韩日世界杯上，韩国队以“拼命三郎”的气魄战胜欧洲诸路好手，历史性闯入四强，究其根本是源于对祖国强烈的责任感。
最后一轮中超联赛早已落下帷幕，世界杯的大门也已向队关闭，在这国家队比赛几乎真空的几年中，足球真应该好好反省一下：一个没有责任感的球员怎能成为球星?一个没有责任感的球队怎能创造奇迹?拥有责任感才是挽救足球的最佳良方。
『点评』 读罢此文，让我们感动小作者内心涌动着一股强烈的责任感。行文取材于现实，诉诸于笔端，一气呵成。语言流畅有力，气势充沛感人。
担起责任，生命才有价值
也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落，那就是强烈的责任感。它必将超越时空，成为人类永恒的追求。
“天下兴亡，匹夫有责。”革命家瞿秋白，受命于白色恐怖之际，以一副柔弱书生之肩，挑起了统率全党的重担，发出了“武装革命”的吼声。他就义时才36岁，可人们却纪念了他60年，而且还将永远纪念下去，是因为他当过党的领袖，他的才气，还是他那份对国家命运强烈的责任感?
也许，时间能够冲淡一切，但人们绝不会忘记，20世纪90年代，有这样一位党员，他的人格，他的情操，让人们的心灵为之震撼。他两次告别白发苍苍的亲和妻子儿女，来到世界屋脊支援西藏建设。十年来，他以强烈的责任心为那片土地的发展与兴旺呕心沥血，他就是孔繁森。他凭着一腔热血履行了自己作为一名党员的神圣责任，也与人们结下了生死相依的鱼水深情。
历史的车轮转到2003年，一场突如其来的灾难袭击了，当“ 非典”突袭而来，那恐怖的场景让人望而却步，她，一个柔弱的女子，凭着一份勇敢走在抗击“ 非典”的最前线，履行作为一名医生的责任，完成自己救死扶伤的使命。叶欣，一个让世人永远铭记的名字，她那份对社会、对强烈的责任感，在人们心中铸就了一座永恒的丰碑。
责任感到底是什么呢?
责任感是邱少云为了完成任务，面对熊熊烈火的纹丝不动;是黄继光面对敌人疯狂的进攻，奋身堵住枪眼的铮铮铁骨;是董存瑞扛起炸药包走向永恒的坚定毅然……
历史已被如沙的时光掩埋，可是这些人的名字，在人们心中却成了永恒。时钟的滴答声正告诉我们：生命只有在承担责任中才能绽放出绚丽的光彩。
『点评』 本文是一篇典型的议论文习作。开篇直入话题，要言不烦。主体部分材料翔实，都是热爱国家、忠于、具有高度责任感的时代英雄。行文语言流畅、层次清晰、结构严谨。考场作文，实属难得。
古诗文有哪些描写“物是人非”的句子
《黄鹤楼》唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
象刘禹锡《乌衣巷》一样写兴衰变迁的诗还有哪些
感谢邀请！这类怀古诗很多，也极精采。有的感慨兴亡，或是借古讽今。亦有念天地之悠悠，怆人生之短促者。还有叹怀才不遇，追慕远古之贤人。总之风格繁多，取才迥异，却皆能各臻奇妙，光耀古今。
例如李白诗:
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽徑，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
全诗不仅吊古，还在伤今。奸邪当道，才能贤达弃于蒿莱。愤懑之情含蓄的融在诗中。
作者的令一首《牛渚怀古》也感触颇深。
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。！
怅叹知音稀少，未能一展怀抱！末句秋风萧萧，枯叶飘飘；形影相吊，一片寂寥…
返回来再说刘禹锡，他的怀古诗很多，也特耐人寻味。如:山围故国周遭在，浪打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
那种兴衰更替，巨变沧桑，冷月无情，斜照女墙的
悲凉气氛，是给中唐的没落唱了一首哀歌，和着浪潮反复地叹息吟吊！
悲
南宋以前史书里只有“隆中”，那么“躬耕南阳说”从何而来
哈哈哈哈，笑了，要不要脸面了？野史质疑正史，史书中关于诸葛亮“躬耕地”的叙述有且只有一处，即诸葛亮亲自写的“臣本布衣，躬耕于南阳”，某些骗子自己的屁股不干净，天天来质疑南阳，不嫌丢人吗[泪奔][泪奔]《三国志》全本没有“隆中”二字，《诸葛亮传》全文没有“襄阳”二字。只有“南阳”“卧龙”和“草庐”。请问“野史襄”，你们的“隆中景区”怎么来的？在头条没有一个“野史襄”敢回答这个问题[大笑][大笑]
